El número de internautas sigue creciendo imparable en nuestro país, a pesar de los altos precios y lenta penetración de la banda ancha. Actualmente, 22 millones de españoles mayores de 15 años navegan habitualmente. Además, a pesar de la crisis, el tercer trimestre de 2008 fue en el que más gastamos en esta materia.
El XXI oleada del ‘Panel de Hogares’, elaborado por el Observatorio Nacional de las Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información analiza, refleja que los ciudadanos españoles con más de 10 años ya están cerca de alcanzar los 24 millones de internautas –23,7 millones en total–.
Considerando a los ciudadanos de quince y más años, el indicador se sitúa en 22 millones, más de la mitad de la población, lo que supone un incremento interanual del 10 por ciento.
Además, seis de cada diez hogares dispone de ordenador personal, al tiempo que el uso del ordenador portátil aumenta y a lo largo de este trimestre ya está a disposición de uno de cada cinco individuos de más de 15 años. En cuanto a la televisión de pago, está presente en uno de cada cuatro hogares españoles y su penetración registra un incremento interanual del 16 por ciento.
El estudio señala que nueve de cada diez usuarios de la Red considera que el servicio TIC es “altamente satisfactorio” respecto a sus expectativas. Asimismo, aumenta la percepción de que lo utilizan igual o más que antes (ocho de cada diez) y se mantiene como medio fácil o muy fácil de usar (nueve de cada diez).
ELEVADO GASTO.
El gasto total de los hogares españoles en servicios TIC (telefonía fija, telefonía móvil, Internet y la televisión de pago) se sitúa en 22.188 millones de euros durante un periodo de casi dos años.
El periodo de gasto analizado incluye facturas recogidas desde 2007 hasta el tercer trimestre de 2008. A lo largo de este tramo, los españoles invirtieron una mayor cantidad de dinero en los servicios de telefonía móvil –9.716 millones de euros–, seguidos de la telefonía fija –7.130 millones–, Internet –3.223 millones de euros– y la televisión de pago –2.119 millones–.
A pesar de la actual crisis, el tercer trimestre de 2008 (último periodo analizado) registra los niveles más alto de gastos en este espacio de tiempo. En total, los españoles pagaron 3.421 millones de euros en los citados tres meses, 177 millones más que en el mismo periodo del año anterior –un 5,5 por ciento de incremento respecto al año anterior–.
La telefonía móvil –que vuelve a ser el sector que más coste supone para los ciudadanos– supone cinco de cada diez euros del gasto total en este trimestre, mientras que tres de cada diez euros van destinados a la telefonía fija.
Una propuesta de reforma al programa de estudios de la escuela primaria de Gran Bretaña ha causado un revuelo en este y otros países.
Los planes, elaborados por el educador Sir Jim Rose, ex director de Ofsted, el órgano supervisor de la enseñanza, serán dados a conocer en abril, pero el diario The Guardian publicó un resumen el 25 de marzo.
El informe permite comprobar que la propuesta es un compromiso entre las diferentes orientaciones que pugnan por el control de la educación.
Entre las novedades gratas a los “modernistas” encontramos el estudio de blogs, Twitter, Wikipedia, sitios sociales y otros aspectos supuestamente superficiales de la red de Internet.
Los “tradicionalistas”, por su parte, se sienten reconfortados con novedades como el énfasis en el estudio cronológico de la historia, el desarrollo de la capacidad de escritura manual de los escolares y también de su aptitud para hacer cálculos mentales, en vez de utilizar la calculadora.
Los medios británicos han destacado una de las ideas llamadas a tener más repercusión: “La Segunda Guerra Mundial y la Reina Victoria no serán obligatorios”, según el título de The Guardian .
Esto provocó una conmoción, porque mucha gente interpretó que las futuras generaciones de británicos no sabrán nada de dos épocas fundamentales en la historia nacional.
En realidad, el autor de la reforma quiere evitar una duplicación que ha sido muy criticada en el pasado: esos dos temas, la guerra y la época victoriana, ya son enseñados en profundidad por las escuelas secundarias.
Además, las escuelas y los maestros tendrán más libertad para elegir los temas: los que quieran enseñar la época victoriana podrán hacerlo.
Hasta ahora, los programas de estudio han estado grabados a fuego.
Sir Jim Rose, descrito en perfiles periodísticos como un educador con “antenas políticas muy bien orientadas”, propone dividir la enseñanza primaria en seis áreas básicas:
Entre los elementos novedosos figura una atención particular sobre la relación de los niños con su entorno social.
Ya no basta con tratar de estimular el desarrollo infantil con clases de gimnasia o sesiones deportivas. Ahora también se dictarán clases sobre la relación con la familia y los amigos.
Habrá trabajos prácticos en que los niños aprenderán a “negociar” con sus pares y los adultos en diversas situaciones, así como las formas de reconocer y prevenir los actos de posible abuso, tanto físico como sexual.
Los comentaristas británicos coinciden en que Jim Rose, el autor de la propuesta, es un profesional muy ducho “que sabe cómo salirse con la suya”, según John O´Leary, ex editor de Educación del diario The Times .
“Salirse con la suya”, en este caso, es lograr respaldo político para la reforma de una actividad en la que virtualmente toda la población tiene opiniones muy firmes, ya sea como alumnos o como padres de alumnos.
“Ideoogías diferentes”
Peter Wilby, en un perfil publicado el año pasado por The Guardian , destacó la experiencia de Rose como jugador de rugby en un puesto, el de medio scrum , que es el nexo entre las diferentes líneas del equipo, formadas por jugadores muy distintos entre sí, física y mentalmente.
“Posiblemente a esto deba su habilidad para navegar entre ideologías educativas totalmente diferentes”, escribió Wilby.
El gobierno pidió a Rose un marco para que las escuelas se concentren en mejorar los estándares de lectura, escritura y manejo de los números, así como la introducción de cursos de idiomas extranjeros, que es una flagrante carencia en la educación británica.
En varios países europeos se enseñan idiomas extranjeros en las escuelas primarias, pero no en Gran Bretaña, donde mucha gente cree que los extranjeros deben aprender inglés y que con eso basta para entenderse.
los niños deberán tener una visión que les permita ubicar los periodos, sucesos y cambios que han estudiado en un marco cronológico, y comprender algunos de los vínculos entre ellos
Al mismo tiempo, el educador ha escuchado las presiones de quienes alegan que la enseñanza no puede dejar de lado la cultura en la que se imparte, y en la actualidad es evidente que los medios de comunicación de masas imponen el estilo y muchas veces el contenido.
Un número creciente de niños sabe utilizar una computadora antes de aprender a escribir. Desestimar esto no conduce a nada, opina Rose.
Otra novedad importante es la reversión de una reforma relativamente reciente, que restó importancia a la cronología en la enseñanza de la historia.
Con la excusa de que la comprensión de un hecho no tiene por qué estar vinculada con la fecha en que ocurre, la enseñanza de la historia en Gran Bretaña se desprendió virtualmente del devenir histórico.
Ahora, en palabras de Jim Rose, “al término de la primera etapa, los niños deberán tener una visión que les permita ubicar los periodos, sucesos y cambios que han estudiado en un marco cronológico, y comprender algunos de los vínculos entre ellos”.
Este razonamiento, tan natural para los educadores de hace algún tiempo (y todavía ahora en algunos países), suena ahora como una innovación, en una propuesta para la reforma educativa en uno de los países centrales.
A veces, se avanza mirando hacia atrás.
El portal de vídeos sobrepasa, por primera vez, la barrera de 100 millones de usuarios, reproduciendo 6.400 millones de vídeos en el mes de enero.
ComScore ha hecho público las estadísticas de visitas a sitios web de vídeos en EEUU durante el mes de enero, en el que se registró un aumento del 4% respecto al mes anterior, con 14.800 millones de vídeos.
El crecimiento mayor fue para YouTube, que reprodujo 6.400 millones de vídeos y superó la cifra de 100 millones de usuarios, que vieron de media 62 vídeos. Los datos reflejan que el portal de Google está el primer puesto, con el 43% de los vídeos que hay en la Red. En segundo lugar se encuentra Fox Interactive Media, propietaria de la red social MySpace, que registró 552 millones de vídeos y 62 millones de usuarios que vieron de media 9 vídeos. Yahoo! ha logrado la tercera posición, con 374 millones de vídeos y 42 millones de usuarios.
La consultora estima que durante enero el 77% de los internautas vieron algún vídeo en uno de estos portales. Además, la media de tiempo dedicado a ver vídeos aumentó a seis horas, un 15% más que el mes anterior.
La Comisión del Mercado de las Telecomunicaciones (CMT) ha resuelto que con el actual precio del billete de autobús no se puede incluir servicio de Internet a través de WiFi y que para hacerlo habría que incrementar el precio o financiar el servicio con publicidad o patrocinios.
De esta forma la CMT ha contestado a la pregunta de la Empresa Municipal de Transportes de Madrid (EMT) sobre la posibilidad de crear una red sin cables (WiFi) para ofrecer Internet a los viajeros, en el interior de los autobuses, como parte de los servicios incluidos en el precio del billete.
La EMT plantea ofrecer el servicio desde la red de un operador móvil con tecnología GPRS/UMTS/HSDPA que captarían los viajeros mediante WiFi y con una contraseña.
LA CMT dice que la empresa pública de transporte podría ofrecer transitoriamente el servicio sin subir el precio del billete y para ello tendría que solicitarlo a la CMT explicando las razones y el plazo.
Esta entidad podría ofrecer el servicio sin coste para el usuario mediante publicidad o patrocinio, y, en caso contrario, incrementar el precio del billete en la cuantía suficiente para cubrir los costes de servicio y dar opción al usuario a elegir entre la compra del billete normal o con derecho a Internet.
Facebook no es la red social de internet preferida en España. El liderazgo del sector en este país lo ejerce Tuenti, que en diciembre pasado alcanzó los 5,6 millones de visitantes, con un crecimiento del 770% durante el 2008 respecto al año anterior. También es cierto que la red dirigida por Mark Zuckerberg alcanzó hace dos meses los 4,3 millones de usuarios, con un incremento del 1.147%.
A Tuenti y Facebook les siguen Fotolog (3,4 millones de visitantes), Hi5.com (dos millones de usuarios) y otras redes sociales que dan como resultado final los 13,2 millones de españoles que acceden a estos sitios web, según los datos publicados por la empresa ComScore basándose en los datos del servicio de medición de audiencia World Metrix. De los 16 países europeos estudiados, solo el Reino Unido (donde las redes sociales llegan al 79,8% de los internautas) está por delante de España (73,7%). En el conjunto del territorio europeo estudiado se contabilizan 282,7 millones de usuarios de estos sitios web.